MAPPING.
Una mappa per l’estetica delle arti performative per la prima infanzia

Progetto selezionato dalla Commissione Europea e sostenuto dal programma Creative Europe.

Mapping – una mappa per l’estetica delle arti performative per la prima infanzia è un progetto di ricerca artistica sulla relazione sensibile con le bambine e i bambini da zero a sei anni, attraverso l’atto performativo.
È dedicato al “bambino spettatore”, inteso come spettatore dell’oggi e non solo “del futuro”.

Progetto selezionato dalla Commissione Europea e sostenuto dal programma Creative Europe.

Mapping – una mappa per l’estetica delle arti performative per la prima infanzia è un progetto di ricerca artistica sulla relazione sensibile con le bambine e i bambini da zero a sei anni, attraverso l’atto performativo.
È dedicato al “bambino spettatore”, inteso come spettatore dell’oggi e non solo “del futuro”.

– IL PROGETTO DI MAPPATURA –
Mapping è un lavoro di ricerca sul pubblico della prima infanzia nelle sue diverse età, perché un bambino di 18 mesi ha modalità differenti di condividere la propria sensibilità con l’artista rispetto a un bambino di 4 anni.
Una mappatura sperimentale, una ricerca sul campo che coinvolge artisti, operatori e accademici per individuare elementi ricorrenti e particolarità, tenendo conto di età e condizioni di fruizione diverse.

Il progetto prevede che la Mappa nasca indagando quattro elementi di base, significativi dell’intera relazione tra bambini piccoli e artisti, indagati attraverso altrettanti filtri, quattro dimensioni fondamentali delle performing arts.

– I PARTNER –
La partnership è costituita da teatri, istituzioni e artisti che hanno attivato da tempo una relazione artistica continuativa ed approfondita con la prima infanzia, disponibili ad apportare il loro know-how specifico alla ricerca.
Una partnership diffusa su tutto il territorio dell’Europa con 18 partner da 17 paesi europei:

La partnership è inoltre arricchita dal sostegno attivo di due network internazionali e da numerose università e istituzioni culturali a cui appartengono le ricercatrici e gli esperti che accompagnano il percorso.

• ITYARN (International Theatre for Young Audience Research Network), network internazionale per la ricerca di ASSITEJ International.
• Small size, network internazionale per la diffusione delle arti performative per la prima infanzia
• KJTZ – Kinder-undJugendTheaterZentrum in der Bundesrepublik Deutschland, centro per la ricerca sul teatro e l’adolescenza della Repubblica Federale Tedesca.
• CRLI – Centro di Ricerche in Letteratura per l’Infanzia dell’Università di Bologna.
• Università di Hildesheim, Germania
• College of Letters and Science, University of Wisconsin-Madison (USA).
• Korea National University of Arts, Drama/Theatre for the Young MFA (Corea del Sud)
  
  

– PERCHÉ UN PROGETTO PER I PIÙ PICCOLI? –
I bambini e le bambine vivono nelle periferie della cultura. Secondo il senso comune, infatti, i più piccoli non capiscono e non hanno competenze.
Eppure gli artisti che li frequentano imparano presto che i piccoli sono un pubblico potenzialmente straordinario, a cui vale pena di dedicare con passione la propria ricerca artistica.
I bambini più piccoli per imparare guardano e ascoltano, per conoscere il mondo e coglierne i suoi innumerevoli dettagli.