Il
Multilab Ragazzi è un progetto pilota del Comune di Bologna
realizzato grazie al contributo di Telecom Italia, sponsor ufficiale
di "Bologna città europea della cultura per l'anno 2000".
Tale progetto, sostenuto nel suo avvio anche dalla Rai-Radiotelevisione
Italiana e dalla Fondazione Carisbo, ha portato all'allestimento
di un laboratorio multimediale presso il Testoni Ragazzi.
Il Multilab Ragazzi è nato dall'esigenza di avviare bambini,
ragazzi e formatori al complesso delle tecnologie multimediali.
L'obiettivo principale è quello di convogliare e stimolare
l'interesse naturale che le giovani generazioni nutrono nei confronti
delle multimedialità, della televisione, della telematica,
per consentirne un approccio consapevole e indirizzato allo sviluppo
di programmi formativi nei settori specifici della narrazione, dell'educazione
all'immagine, delle arti figurative, della musica.
Questo spazio vuole inoltre configurarsi come luogo di formazione
e punto di riferimento per quei formatori interessati ad approfondire
le proprie conoscenze nel settore delle tecnologie multimediali,
al fine di introdurre correttamente l'uso di tali strumenti nei
propri curricula didattici.
Nel 2002 - dopo due anni di attività - il Multilab sta lavorando
ad un progetto di digitalizzazione del patrimonio culturale del
Testoni Ragazzi al fine di creare il primo centro online di cultura
per l'infanzia e la gioventù.
Breve storia del Multilab
Il MULTILAB
Ragazzi è operativo dal mese di ottobre dell'anno 2000. In
ottobre e novembre ha ospitato NAVIGARE PER STORIE IPERMEDIALI,
progetto M.E.D.I.A. rivolto ai bambini dell'ultimo anno delle scuole
materne. L'intera attività ha coinvolto circa 30 bambini
ed è stata gestita da una maestra del Progetto M.E.D.I.A.
e dal personale del MULTILAB Ragazzi. L'attività prevedeva
la realizzazione di una piccola storia da disegnare e sonorizzare
al computer con l'ausilio di un software (Microsoft Powerpoint).
Il prodotto finale è composto da 3 storie:
- IL DRAGONE ROSSO
- PIK BADALUK
- LA PRINCIPESSA E IL RANOCCHIO.
Nel gennaio 2000 il MULTILAB Ragazzi è entrato nella sua
configurazione definitiva: due operatori del MULTILAB Ragazzi per
un mese hanno formato le tre insegnanti messe a disposizione dall'Assessorato
alla Pubblica Istruzione come sostegno alle attività del
laboratorio. La formazione si è concentrata sull'utilizzo
delle tecnologie del laboratorio e le modalità operative
e didattiche del percorso scelto per l'anno 2000.
Da febbraio 2000 sono iniziate le attività con i bambini
con un percorso multimediale intitolato IL COMPUTER ANIMATO, rivolto
ai bambini delle scuole elementari. Questo progetto prevedeva per
ogni classe la realizzazione di un cartone animato digitale a partire
da una storia e dai disegni prodotti dai bambini.
La modalità operativa del laboratorio è la seguente:
ciascuna classe deve portare una breve storia suddivisa in sei sequenze
(frazioni della storia che conservino unità di spazio e di
tempo) e i disegni dei personaggi e degli ambienti della storia,
realizzati dai bambini, che vengono poi trasferiti, tramite scanner,
sui computer. Agli insegnanti è richiesto di dividere la
classe in coppie di bambini per il lavoro sul singolo computer e
di attribuire a ciascuna "équipe", formata da quattro
bambini (due coppie di bambini, che lavorano ciascuna su uno dei
due computer attigui), la responsabilità dell'animazione
di una singola sequenza. Questa suddivisione, nel corso dei vari
laboratori ha subito delle modifiche in base al numero dei bambini
di ciascuna classe, alle specifiche esigenze di ciascun progetto
(come quella di affidare una sequenza a ciascun bambino), alla disponibilità
degli operatori.
Il laboratorio si è svolto, per ciascuna classe, in quattro
incontri di un'ora e mezzo ciascuno, con cadenza settimanale. Nel
primo incontro vengono presentati ai bambini i programmi e gli strumenti
che verranno utilizzati nel corso del laboratorio, po si lasciano
i bambini liberi di esercitarsi nell'utilizzo di tali strumenti
e programmi. Con le insegnanti gli operatori discutono delle eventuali
modifiche e integrazioni del materiale consegnato, a cui provvedere
a scuola. Tra il primo e il secondo incontro alle classi è
richiesto un lavoro da fare a scuola, consistente nel disegnare
su un'apposita scheda, per ciascuna sequenza, quelle che saranno
le azioni da animare nel secondo incontro, corredate dagli eventuali
dialoghi (story-board). Il secondo e il terzo incontro sono dedicati
all'animazione dei disegni e alla registrazione degli eventuali
dialoghi e rumori, sulla base degli story-board. Nel quarto incontro
viene mostrato alla classe il risultato dell'intero lavoro dell'animazione
realizzato nei due precedenti incontri da tutti i bambini e, di
conseguenza, viene lasciato spazio ad eventuali correzioni, modifiche
o integrazioni da parte delle singole "équipe".
È prevista anche la realizzazione delle fotografie e delle
firme dei bambini da inserire nei titoli di coda del cartone animato.
Una volta finito e "rifinito" dagli operatori, il cartone
animato viene riversato su videocassetta e su cd-rom e viene consegnato
alla classe.
Nel periodo Febbraio/Maggio 2000 il MULTILAB Ragazzi ha ospitato
16 classi elementari di Bologna per un'utenza complessiva di 327
bambini e 35 insegnanti. Ogni classe ha realizzato 4 incontri della
durata di 90 minuti l'uno a cui si devono aggiungere le ore di lavoro
in classe per la realizzazione dei disegni e delle storie. Il risultato
sono 16 cartoni animati della durata di circa 5 minuti l'uno. Il
supporto finale è una videocassetta VHS.
I titoli dei cartoon sono:
- Quindici stati… una Europa
- La storia di Agostino, del fuoco e della musica
- Le città impossibili
- L'isola scomparsa
- Profumandia, il pulito alla riscossa
- Murales
- Agostino, la paura e la musica
- La finestra misteriosa
- L'apparenza a volte inganna
- Occhi di fuoco
- Nocciolino e l'orso Sonny
- Gatti nello spazio
- Il Pupazzo di neve
- La cartella mostruosa
- La principessa nel pozzo
- Piedoni, Nasoni e le loro battaglie
